小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说(shu地肖指哪几个生肖？ō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章地肖指哪几个生肖？更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，使说明的(de)对象更(gèng)生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调事(shì)物(wù)的地肖指哪几个生肖？(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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