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忘记是(shì)什么(me)词性

　　忘记是动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事(shì);没(méi)有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二(èr)年余了，我最不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是说(shuō)，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了(le)可以(yǐ)回复：我(wǒ)会用(空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同yòng)手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹(nào)钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来(lái)，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写(xiě)下来，放在(zài)自己能(néng)够(gòu)随(suí)时看(kàn)到(dào)的地方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与其联(lián)系(xì)之(zhī)事件的数(shù)目、所唤起情感和(hé)时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去(qù)忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信(xìn)息空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的(de)做法是复(fù)习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有(yǒu)空(kōng)时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很多不必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至(zhì)关重要(yào)的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平时总是(shì)非常体谅老(lǎo)师，甘(gān)愿(yuàn)配合(hé)老师(shī)的工作的话(huà)，老(lǎo)师自然会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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