春(chūn)天的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢？春天的(de)声音(yīn)排(pái)比句可以使春天的声音更加形(xíng)象、具体，更(gèng)加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现(xiàn)出对(duì)春天的喜爱(ài)的(de)。关于春天(tiān)的(de)声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢(ne)以及(jí)春天的(de)声音排比句(jù)有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)呢，春天(tiān)听到了什么(me)声音(yīn)排比句，春天(tiān)还是什(shén)么用排比(bǐ)句，春天的气(qì)息的排比句，用(yòng)排比句来(lái)描写春天的句子等问题，农商网将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的生(shēng)活知识：

春(chūn)天是几月到(dào)几月

　　春天是3月到5月(yuè)的(de)。

　　在(zài)北(běi)半球春(chūn)天是(shì)3-5月，中国农历的(de)1-3月为春季，南(nán)半球的(de)季节与(yǔ)北半球相反，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季节(jié)一(yī)共有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月。

春(chūn)天的(de)声音排比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句(jù)可以使春天的(de)声(shēng)音更加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春(chūn)天(tiān)的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使(shǐ)用排(pái)比(bǐ)修辞方法，把三个或以上意义相关(guān)或(huò)相(xiāng)近(jìn)、结构相同或相似(shì)、语气(qì)相(xiāng)同的词组或(huò)句子(zi)并(bìng)排在一起组成的句子(zi)。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并列句子(zi)也可以(yǐ)称为(wèi)排比句。

　　一般使用(yòng)排比句来(lái)说(shuō)理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排(pái)比来抒(shū)情(qíng)，节奏和(hé)谐，显得感(gǎn)情洋溢、气势更为强烈(liè)。文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释p>

　　用排比来叙(xù)事(shì)写景，能使(shǐ)层次(cì)清楚、描写细腻、形象生动之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音”运(yùn)用了哪些修辞(cí)手法？

　　“春(chūn)天的声音”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说(shuō)话(huà)，而人(rén)才会有(yǒu)声音，把春天(tiān)拟(nǐ)作人才会发出(chū)声音。

　　这样写可(kě)以让春天的描写(xiě)更加生动(dòng)、形象、具体(tǐ)，既(jì)能生动形象地写出春(chūn)天的特(tè)点，又有(yǒu)了(le)拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音(yīn)是春雨润物的声音；是白(bái)云轻(qīng)轻飘过声音；是(shì)春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了(le)运用了拟(nǐ)人的修辞手法，还用(yòng)了(le)排比(bǐ)的修辞手法。

　　可(kě)以使春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)更(gèng)加形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春天声音的(de)美妙，春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩(kuò)展资料(liào)

　　修辞手法(fǎ)是(shì)为提高表达(dá)效果，用于各种(zhǒng)文章或应用文，在语言写作时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定(dìng)的表达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟(nǐ)人(rén)、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻(yù)：即表示(shì)两种不同程度的事(shì)物(wù)，彼此之间有相似点，使用一事物来比(bǐ)方另(lìng)一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当(dāng)作人来写(xiě)，赋予(yǔ)物以人的言(yán)行或思想感(gǎn)情，用描写人(rén)的词(cí)来(lái)描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种表达效果(guǒ)，对事物的(de)形象、特征、作用、程(chéng)度等方面着意扩大或缩小(xiǎo)的方(fāng)法。

　　4、排比：把(bǎ)三个(gè)或以上结构和(hé)长度均类似(shì)、语(yǔ)气一致、意义相关或相同的句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相(xiāng)等，结构(gòu)形式相(xiāng)同或基本相同，意义(yì)对称的一对短(duǎn)语或句子，表达两(liǎng)个相(xiāng)对或相(xiāng)近(jìn)的(de)意思。

　　6、反复：为(wèi)了(le)突出(chū)某个意(yì)思(sī)，强(qiáng)调某种感情，有(yǒu)意(yì)重(zhòng)复某(mǒu)个(gè)词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引起别(bié)人的注意，故意(yì)先提出(chū)问题，然后自(zì)己(jǐ)回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定的意思(sī)，用(yòng)肯定形式反问表否定，用否(fǒu)定形式(shì)反问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科(kē)

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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