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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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