小说中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序(xù)，而(ér)又回(huí)环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人(rén)如(rú)见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开(kāi)头的(de)一(yī)大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思)形象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的(de)注意和(hé)思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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