音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校的要求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

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　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信息学(xué)等领(lǐng)域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音(yīn)乐方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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