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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就(jiù)是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放(fàng)开(kāi)点，没问(wèn18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗)题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却是(shì)经(jīng)常用(yòng)的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读理解，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意思，在此基(jī)础上则可大展拳(quán)脚，英雄有(yǒu)用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿(fǎng)不同(tóng)角色进行对话，或者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容(róng)易出(chū)现的(de)跳行、停顿(dùn)、重复(fù)等错(cuò)误;第(dì)二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有(yǒu)不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在记(jì)不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编号(hào)啊(a)，一段一段(duàn)来，这样会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前(qián)，闭(bì)上眼睛(jīng)想(xiǎng)象一(yī)下自己能考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别(bié)人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况(kuàng)不(bù)同(tóng)，有(yǒu)的学生早上(shàng)的记忆力好，有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据(jù)自(zì)己的实(shí)际情况，来选择(zé)适(shì)合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也(yě)不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有不(bù)断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词(cí)进行背诵，同样也可以(yǐ)起到(dào)事(shì)半功倍的作用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文课文的(de)时候(hòu)，学(xué)生可以先(xiān)记住一些关(guān)键没和(hé)肢的词句(jù)，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的(de)背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还(hái)可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住(zhù)其中的内容，而(ér)不是(shì)为了背而(ér)背。

　　4.背(bèi)书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其是文(wén)科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常需(xū)要采取分(fēn)段背诵的方式。

18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比(bǐ)如：时间信息(xī)、逻辑(jí)信息，还(hái)有易错(cuò)难记的知识(shí)点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有利(lì)于我们通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在(zài)于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的(de)时候，要尝试不(bù)用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候(hòu)，相(xiāng)关知识的(de)你能(néng)够写出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的是一段怎(zěn)样(yàng)的场景，这个时候(hòu)往往你就能感到得心应(yīng)手。

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