音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设(shè)和(hé)教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿分(fēn)为(wèi)两个(gè)方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无(wú)法(fǎ)演奏，也(yě)可通过(guò)电(diàn)子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容(róng)，每(měi)个(gè)声(shēng)部都是(shì)平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师(sh三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿ī)或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

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　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗(liáo)师(shī)、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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