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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 绑捆经历小说 写这种情节作者是按照什么依据写的

大家有没有看过什么捆绑经(jīng)历(lì)的小说(shuō)?这部分小说虽然(rán)看(kàn)得人比较少(shǎo),但网上写的人应该还是很多的吧,“捆绑”在不同的场(chǎng)合也(yě)是(shì)有不同的意思,有些时候捆(kǔn)绑(bǎng)是违法(fǎ)行为,遇到这样的事情应该立马(mǎ)报警或者寻求警方的帮助,不过也有一些(xiē)场合的捆绑是情趣行为,很多偏爱sm的人就会用捆绑(bǎng)的方式来增加情趣(qù),小说中应该都有过类似的(de)介(jiè)绍,也不知道写出这种小说情节的作者们都是按照什么依(yī)据(jù)写(xiě)下来的?

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捆绑原本的意思就是把人(rén)用绳(shéng)子(zi)或者(zhě)是皮带(dài)之类的东西给束(shù)缚住,因此(cǐ)也衍生出(chū)来了(le)其他含义,比如说(shuō)有坏人(rén)涉嫌绑架(jià)犯罪(zuì),为了防止受害者逃跑(pǎo)所以把他给捆绑起(qǐ)来,从而限制对方的人(rén)身(shēn)自由,一般来说绑的都是(shì)手和腿,但在一些黄色小说(shuō)中,捆绑所指的(de)含义也有(yǒu)sm中(zhōng)的一项,两位成年人(rén)在自愿的情(qíng)况下玩这种增加情趣的游戏,这(zhè)种捆绑一(yī)般都(dōu)不会对(duì)人体造成特(tè)别严重(zhòng)的伤害。

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捆绑(bǎng)所(suǒ)用大概工(gōng)具(jù)主(zhǔ)要是绳子,除此之外还(hái)包含警用手铐、指(zhǐ)铐(kào)与腹索(suǒ)之类的镣铐,以及医院(yuàn)为了拘束某些(xiē)精(jīng)神异常或粗暴的病患所使用的拘束(shù)衣等等(dě说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用ng),而捆绑的方式(shì)也多种多(duō)样,如果是凶手为了防止受害者(zhě)逃(táo)跑所进行(xíng)的(de)捆绑,一般都会将双手绑在身(shēn)体前(qián)面或背后(hòu),手分别固定在(zài)腰(yāo)部(bù)前(qián)后或两(liǎng)侧四肢延伸,双腕及(jí)双脚分(fēn)别(说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用bié)固定(dìng)住,把人身体(tǐ)拉伸开(kāi)来,这样(yàng)对方根本不(bù)能动弹。

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至于大家(jiā)经常说的五花大绑,听上去(qù)感(gǎn)觉好(hǎo)像很厉害绑的很严实,但实际上监视不严(yán)的情况下五(wǔ)花大绑是(shì)最容易挣脱(tuō)开的,如果能找到尖端(duān)突出的东西如较硬(yìng)的树叉、栏杆的尖头、甚(shèn)至(zhì)门、窗上部的尖角等物体,就能将抹肩(jiān)的绳子(zi)挑(tiāo)到(dào)身后,使(shǐ)绑绳(shéng)出现(xiàn)松动(dòng),一旦有(yǒu)松(sōng)动经过(guò)不断地挣扎(zhā)绳子(zi)就会越(yuè)来越松从(cóng)而脱困,大(dà)多数(shù)影视(shì)剧中主角(jiǎo)脱困的(de)场面都是(shì)因(yīn)为他们被不(bù)专业的人“五花大绑”。

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小说中关于绑捆的描写也(yě)有(yǒu)很多,有一些(xiē)是武侠剧或者现(xiàn)代剧中(zhōng)反派绑架主角,最(zuì)后主(zhǔ)角挣脱脱困(kùn)的情节,还有一些是(shì)受(shòu)害者被捆(kǔn)绑杀(shā)害,一般这(zhè)种(zhǒng)情况都不会着重描写是怎么捆绑的(de),也(yě)就只有在特殊的小说(shuō)中才会出现关于sm捆绑的方法,详细(xì)描述承受(shòu)方(fāng)是怎么被(bèi)绑起(qǐ)来的,以及他们绑起来(lái)之后的心情和(hé)感(gǎn)受,作者为了写这种场面,恐(kǒng)怕私底下(xià)也没少看(kàn)吧。

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