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  全(quán)国综合排名178哈尔滨(bīn)理工大学电气(qì)专业全国(guó)排名(míng)9,其中高压(yā)绝缘(yuán)全国第(dì)1。

  博士后科(kē)研流(liú)动站:电气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科学与工程(chéng)昆明市属于几线城市,云南最好三个城市、机(jī)械工程(chéng)、管理科学与工程博(bó)士学位(wèi)授权学(xué)科一(yī)级学科: 电气工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机械工程、材料科学(xué)与工程(chéng)、仪(yí)器科学与技术(shù)、计算机科(kē)学与技(jì)术二级学科: 电机与电(diàn)器、电(diàn)力系统及其自动化、高电压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力(lì)传动、电工理论(lùn)与新技术、 电介质(zhì)工程(自设)、管理科学与工程、机械制造及(jí)其自动化、机械电子工(gōng)程、机械设计及理论、 车(chē)辆工程、材料学、材(cái)料加(jiā)工工程、材料物理与化学、精(jīng)密仪器(qì)及机械、测试计量技术及(jí)仪器(qì)、 计(jì)算机(jī)系统(tǒng)结构、计算机(jī)软件与理论、计算机应用技术(shù)、技术经济(jì)与管(guǎn)理(lǐ)、思(sī)想政治教育以上(shàng)学科是哈理工优(yōu)势学科,特别(bié)是(shì)博士(shì)后(hòu)流(liú)动站和博士点一级学科!所谓的院校排名是针对学校总体实(shí)力(lì)的排名,对选择具体专业或方(fāng)向的考生而言(yán)意(yì)义不大,除非你指想(xiǎng)炫耀自己(jǐ)毕(bì)业(yè)学校(xiào)的知名度更高!这(zhè)些排(pái)名极易对考生产生误(wù)导,一般是(shì)对教育不大知情者才热衷(zhōng)于此,这是很多教育(yù)专家极力反对的!因为每所高校都有(yǒu)自己的优势(shì)学科,某(mǒu)些院校的综合(hé)排(pái)名(míng)虽然低(dī)点,但(dàn)单个(gè)学(xué)科上(shàng)的实(shí)力、师资(zī)和地位可能非常拔(bá)尖(jiān),在(zài)业内领(lǐng)昆明市属于几线城市,云南最好三个城市域具有很高认可度(211院校的排名(míng)一(yī)般低于985,但211高校中某些学科的(de)实力(lì)是一些(xiē)985院校无法企及的,所以要淡化学校的规模化,突出办学定位(wèi)和特色,集中优势师资和资源(yuán)培育各专(zhuān)业的优秀人才(cái),这才是可取之道(dào)!);

  合(hé)肥工(gōng)业(yè)大(dà)学是211高校(综(zōng)合排(pái)名65左右),排名绝对在成都(dōu)理工大学(综合排名(míng)140左右)之前,但后(hòu)者在地质方面有四(sì)个(gè)国家重点学科,培养的(de)地(dì)质类人才质量和数量(liàng)比(bǐ)合肥工业大学的地质毕业(yè)生普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上外、北外并非985高校(xiào),但有谁敢(gǎn)否认上外、北(běi)外的语言类毕业生总(zǒng)体上不(bù)如浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外语毕业(yè)生呢(ne)?教育的目的是提高(gāo)人的综合素质和专业素(sù)养(yǎng),中国很多高(gāo)校(xiào)为(wèi)求大求全疯狂盲目扩招专业,催生了一批又一批(pī)师资配置差、培(péi)养经(jīng)验无、就(jiù)业和培(péi)养质量劣的(de)垃圾专业(yè),这让无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业的(de)试验(yàn)品和(hé)小白鼠,这(zhè)是高等教(jiào)育的误区,是对社会和学(xué)生及家长十分不负责的!麻(má)省理工(gōng)学院等不(bù)少国外知名(míng)大学都能严格控制所设专(zhuān)业数目和招生数,虽然专(zhuān)业较少(shǎo)、学生不多,但是做出的贡献、培(péi)养的人才(cái)质量(liàng)是我们(men)大家有(yǒu)目共睹的!只有学有所成,对社会(huì)贡(gòng)献更大,回报更多才能获得更(gèng)好的发(fā)展渠道(dào)和(hé)待(dài)遇,对(duì)社会(huì)和个人这一(yī)点才(cái)是(shì)最重要的;

  如果无法(fǎ)实现教(jiào)育应有的社会推进(jìn)价值(zhí)和对受教育者(zhě)的价值,什么都白谈!那教(jiào)育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就(jiù)是在杀人(rén)!建议广(guǎng)大考生在选择(zé)学校(xiào)和专业的时候结合个人(rén)理想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学(xué)科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家级重(zhòng)点学科设置情况、教师论文和科研项(xiàng)目情况、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和社会(huì)声誉等综合考虑,理性(xìng)判(pàn)断和选择学(xué)校及专业;

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