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一(yī)年级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字(zì)上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基(jī)础(chǔ)教育课(kè)程体(tǐ)系中的一(yī)门(mén)重点教学(xué)科目，其教学(xué)的内容是语言文化(huà)，其运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科(kē)学(xué)的基础，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解(jiě)释是：公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表p>

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口(kǒu)语和(hé)书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课文后边的(de)虚(xū)宫(gōng)格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再(zài)现时会读(dú)，其他知识不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层(céng)教学时(shí)A层(céng)学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是：课文(wén)后边(biān)横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这(zhè)个字的(de)结(jié)构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写(xiě)出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩(hái)子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的(de)分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课文、读句子(zi)的过拦(lán)氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非(fēi)常低(dī)下的(de)，而核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子(zi)们(men)独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字(zì)的(de)注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要(yào)关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字(zì)，我们(men)不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表)们可以好(hǎo)好利(lì)用起(qǐ)来(lái)。

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