说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用以(yǐ)及说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，小学说明方法有哪些及(jí)作用，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用，语(yǔ)文说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)，所有说明方法有哪些及作用等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点(diǎ世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁n)，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁(jiē)示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁