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精忠报国的故事及主人公简介50字,精忠报国的故事及主人公简介100字 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读(dú)的解释是什么,音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来(lái)说,每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

  关(guān)于音读(dú)训读的解(jiě)释是什么,音(yīn)读训读的解释以及音读训读的(de)解释(shì)是什么,音读训(xùn)读的解(jiě)释和意思,音读(dú)训(xùn)读的(de)解释,音读训读(dú)对(duì)照表,音读和训读是什么(me)意(yì)思等问题,小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识:

音读训读的解释是什么(me),音读训(xùn)读的解释

  问(wèn)什么是音读(dú)?什么是训读?答(dá)简单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的读音,按照(zhào)这个汉字从中国传入(rù)日本的时候(hòu)的(de)读音

  来发音(yīn)。

  根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和(hé)来源地(dì)的(de)不同,大致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

  的发音已经(jīng)有所(suǒ)不(bù)同了。

  “音读精忠报国的故事及主人公简介50字,精忠报国的故事及主人公简介100字”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按(àn)照(zhào)日本固有的语言(yán)

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读(dú)”的词汇多是(shì)表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例(lì)音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音(yīn)读(dú)是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的(de)一种发音方式,是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语汇的(de)读音(yīn)。

  所(suǒ)以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉(hàn)字的(de)形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来,叫音读同一个汉(hàn)字(zì)在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读法,是由(yóu)于(yú)其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(训読(dú))是以日(rì)语固有的发音来读出汉字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等(děng))有很大(dà)的(de)不同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有(yǒu)之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

  但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记(jì)法存在,充分利用这(zhè)些汉字(zì)的训读(dú)。

  使用类似于和训(日本(běn)的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今除了在(zài)语言(yán)学与语(yǔ)源论等(děng)进行(xíng)讨论(lùn)以外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海(h精忠报国的故事及主人公简介50字,精忠报国的故事及主人公简介100字ǎi)角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思(sī),这类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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