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写作手(shǒu)法(fǎ)比(bǐ)喻和比(bǐ)拟怎么区分的，比喻(yù)写作手法(fǎ)的(de)作用(yòng)

　　比喻(yù)就是(shì)将彼物(wù)比此(cǐ)物(wù)，二者具有相似(shì)性。

　　拟(nǐ)人就是把事物人格化，将本来不具备人(rén)动(dòng)作(zuò)和感情(qíng)的(de)事物(wù)变成(chéng)和(hé)人(rén)一样具有动作(zuò)和感情的样(yàng)子。

二(èr)者区别

　　1.本体的(de)表现形式不同。

　　比喻的本(běn)体可出(chū)现(xiàn)可(kě)不出现，比(bǐ)拟的本(běn)体(tǐ)必须(xū)出现(xiàn)。

　　2.喻体(tǐ)是(shì)具(jù)体的事物，可以确认。

　　拟体不是(shì)具体事物，不能确认。

　　3.修(xiū)辞目的不同。

　　比(bǐ)喻的目的偏重于帮助(zhù)读者认识(shí)或明白某种事物。

　　比拟的目(mù)的(de)侧寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册重于抒发某种情感，使读者(zhě)受到(dào)感染，进而产生某(mǒu)种感情(qíng)。

比喻(yù)与拟(nǐ)人(rén)例子

　　比喻

　　就是(shì)将彼物(wù)比此物，二者具(jù)有相似(shì)性。

　　例如：天上(shàng)的白(bái)云(yún)像棉花(huā)。

　　很显然，这(zhè)个例子是比喻句，因(yīn)为这(zhè)个句子有本体“白云”、喻体“棉花(huā)”和(hé)比喻词“像(xiàng)”。

　　通过(guò)例子，可以(yǐ)知道判(pàn)断一个句(jù)子是(shì)不(bù)是比喻(yù)句，不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就是比喻句了，而是(shì)要有(yǒu)本体(tǐ)、喻体(tǐ)。

　　拟人

　　就是(shì)把事物人格化，将(jiāng)本来(lái)不具备人动作和感(gǎn)情的事物变成(chéng)和人一样具有(yǒu)动作和感(gǎn)情的样子。

　　拟(nǐ)人就是把物当人写，赋予物(wù)以人的动作行为或思想(xiǎng)情感。

　　如：小草偷偷(tōu)地从土里钻出来(lái)，嫩嫩(nèn)的，绿绿(lǜ)的。

　　这个句子就是采用拟(nǐ)人的修辞手(shǒu)法，一(yī)个“钻”更加形象生动(dòng)地展现了小草旺盛的生(shēng)命(mìng)力(lì)。

常见写(xiě)作手法

　　夸张、对比、比喻、拟(nǐ)人、悬念、照应、联(lián)想、想象、抑(yì)扬结合、点面(miàn)结(jié)合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬(chèn)托对比、伏笔照应、托(tuō)物(wù)言(yán)志、白描(miáo)细描、铺垫悬念、正面侧面比喻(yù)象征(zhēng)、借古讽今(jīn)、卒章显志、承上启下、开门(mén)见(jiàn)山、烘托、渲染(rǎn)、动(dòng)静相衬(chèn)、虚实(shí)相生、实(shí)写(xiě)与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常见(jiàn)的(de)比喻和比拟(nǐ)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)的区(qū)别

　　　　导语：比喻和比拟，都(dōu)是加强(qiáng)语言形象性的修辞(cí)手段(duàn)，但它们是(shì)两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)的修(xiū)辞方式(shì)。

　　下面是我整理的作(zuò)文(wén)中常(cháng)见的比喻和(hé)比拟修(xiū)辞手法的区别的相关内容，欢迎阅读。

　　 　　比拟是物的人化或人的物化或把(bǎ)甲物拟(nǐ)作乙物，具(jù)有思(sī)想的跳(tiào)跃性，能使读者展开想象(xiàng)的翅膀，捕捉它的(de)意境，体味它(tā)的(de)深意。

　　 　　比(bǐ)拟分为拟人和拟(nǐ)物(wù)。

　　 　　比拟离不开联想和想象。

　　 　　比拟是根据本体事物和拟作事物(wù)之(zhī)间的(de)可拟性(xìng)，借助(zhù)联想和想象而(ér)形成的辞格，因此联想是(shì)通向(xiàng)比(bǐ)拟的桥梁，想象是比拟的翅膀。

　寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册　 　　比拟具有很强的感情(qíng)色彩(cǎi)，是作者用(yòng)自己自然(rán)流露的强烈(liè)感情(qíng)去(qù)感(gǎn)染读(dú)者的一种辞(cí)格。

　　 　　比(bǐ)拟句：就是借助丰富(fù)灶凯的想像，把物(wù)当成人来写(xiě)，或把人(rén)当成物来写，或把(bǎ)甲物当成乙(yǐ)物来写(xiě)。

　　 　　比喻：比(bǐ)喻 就是打比(bǐ)方，是(shì)用本质不同而又有相似点的事(shì)物描绘(huì)事(shì)物或说(shuō)明(míng)道理的辞(cí)格。

　　 　　拟人(rén)：把事物人格(gé)化，把(bǎ)本来不具(jù)备人的一些(xiē)动作和感情的事物变成和人一样的。

　　 　　拟(nǐ)人(rén)就包括在(zài)比拟(nǐ)之(zhī)中。

　　 　　比喻与比拟的性质不同、作(zuò)用不(bù)同(tóng).比喻是(shì)用与本体事物有相似点的(de)另一事物(wù)作比(bǐ)也就(jiù)是打比(bǐ)方(fāng)；一定(dìng)得有(yǒu)相似(shì)点，通过相衡辩(biàn)袜似(shì)点(diǎn)使本体同喻体联系起(qǐ)来，唤起人(rén)们的联(lián)想，使人更具体地惑知(zhī)事物(wù)。

　　比(bǐ)拟即模(mó)拟,它是用乙(yǐ)事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等(děng))写甲事物，或者说是把(bǎ)乙事物的特(tè)性强加于甲事(shì)物。

　　乙(yǐ)事物般是有生(shēng)命力(lì)的,能活动,有感情的；它寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册比甲事(shì)物具体实在，于是本来较抽象、不太(tài)实在的事物变得(dé)具体实在了，当然(rán)就增添了语言的生动性。

　　 　　总结：由咐激此可见，比喻强调的是(shì)甲乙两(liǎng)物的相似性，而比拟(nǐ)却是利用它们之间的(de)不同特性，使(shǐ)两体融为一体，这是区(qū)别比喻和比拟最重要的标志(zhì)。

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