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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造(zào)就适(shì)应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华师范大(dà)学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通(tōng)过电一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？子(zi)设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都(dōu)服务于(yú)音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位(wèi)课(kè)程可(kě)以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个(gè)地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入(rù)学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并获得(dé)在不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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