朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒ银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄u)气猜测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生在(zài)东(dōng)京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术(shù)，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大(dà)的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无(wú)非(fēi)使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然(rán)是(shì)半(bàn)殖民地半封建社(shè)会(huì)的现状的失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野(yě)先生对(duì)自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却(què)只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一(yī)片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然(rán)而好意(yì)难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门(mén)学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄识了(le)这位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他(tā)对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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