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良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物

良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘(jū)于时(shí)句式类型,不拘于时句式还(hái)原是被动句的。

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不拘于时句式类型(xíng),不拘(jū)于时句式还原(yuán)

  被(bèi)动句。

  于,介词(cí),表(biǎo)示被动,受,被(bèi)。

  不拘于(yú)时,意思是(shì)不受时俗的拘(jū)束。

  指不受当时以求师(shī)为耻的不良风气(qì)的(de)束(shù)缚(fù)。

  时,时俗(sú),指当时士大(dà)夫中(zhōng)耻于(yú)从(cóng)师的不良风气(qì)。

  师说节选原文:李氏子蟠,年十七(qī),好古文(wén),六艺经传(chuán)皆通(tōng)习之,不拘(jū)于时,学于余。

  余(yú)嘉其能(néng)行古道(dào)

  被动句。

  于,介词,表示被动(dòng),受,被。

  不拘于(yú)时,意思(sī)是不受时俗的拘束。

  指不受(shòu)当时以(yǐ)求师为耻(chǐ)的(de)不良风气的束(shù)缚。

  时,时俗(sú),指当时士大(dà)夫中耻于从师的(de)不良风气。

师说节选

  原文(wén):李氏子蟠,年十七(qī),好古文,六艺(yì)经传(chuán)皆通习之,不(bù)拘于时(shí),学于余(yú)。

  余嘉其(qí)能(néng)行古道,作《师说》以贻(yí)之。

  翻译:李家的孩子蟠,年(nián)龄十七,喜欢(huān)古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不(bù)受时俗的拘(jū)束,向我(wǒ)学习(xí)。

  我赞许他能够遵行(xíng)古人(从师)的途(tú)径(jìng),写这篇《师说》来赠送他。

不拘于时出处

  意思(sī)是不受制于从师的时俗限制。

  出自唐(táng)·韩愈《师说》。

  翻译(yì):李蟠不受世(shì)俗的(de)拘束(shù),来向(xiàng)我(wǒ)学习。

  拘:拘束

  时:世俗

  余:我

  学于余:向我(wǒ)学习

不拘于时句(jù)式

  不拘于(yú)时(shí)句式是被动句。

  这(zhè)句(jù)话(huà)出(chū)自(zì)于师说,原(yuán)文如(rú)下:

  古之(zhī)学者必有师。

  师者,所以传道受(shòu)业解惑也。

  人非生(shēng)而知(zhī)之者,孰(shú)能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解(jiě)矣。

  生乎吾前,其闻道也(yě)固先乎吾,吾从而(ér)师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎(hū)吾,吾从而师之。

  吾师道也,夫庸知(zhī)其年之(zhī)先后生于吾乎?是故无贵无贱(jiàn),无长无少,道之所存,师之所存也。

  嗟(jiē)乎!师(shī)道(dào)之不(bù)传也久矣!欲人(rén)之无惑也难(nán)矣!古之(zhī)圣人(rén),其出人也(yě)远矣,犹(yóu)且(qiě)从师而问(wèn)焉;今(jīn)之众人,其下圣人也(yě)亦远矣,而耻学于师。

  是(shì)故圣(shèng)益圣,愚益愚。

  圣人之所以为圣,愚人(rén)之(zhī)所(suǒ)以为愚,其皆出于此乎?爱其孝清子,择师而(ér)教之;于其(qí)身也,则耻(chǐ)师(shī)焉,惑矣。

  彼童子(zi)之师(shī),授之(zhī)书而习(xí)其句读者,非吾(wú)所(suǒ)谓派(pài)仿传其道解(jiě)其惑者也。

  句读之不(bù)知,惑之不(bù)解,或师焉,或不(bù)焉,小学而大(dà)遗,吾未见(jiàn)其明也。

  巫医乐师百(bǎi)工之人,不(bù)耻相师。

  士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。

  良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物问之,则(zé)曰:“彼(bǐ)与彼年相(xiāng)若也,道相(xiāng)似(shì)也。

  位卑则(zé)足(zú)羞,官盛则近谀。

  ”呜呼!师道之不(bù)复可巧(qiǎo)羡前知矣。

  巫医乐师(shī)百工之人(rén),君(jūn)子不齿,今其智乃(nǎi)反不能及,其(qí)可怪(guài)也(yě)欤!

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