创举(jǔ)和创(chuàng)造的区别 赵州(zhōu)桥，创举和(hé)创造的区别三年级是创举和创造的区别：表达的意思不同的。

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创举和创造(zào)的区别 赵州桥，创举和创造的区(qū)别三年级

　　创举和创造的区别(bié)：1、表达的意思不同。

　　创举：为前所(suǒ)未有的影响(xiǎng)大的举(jǔ)动或(huò)事业。

　　创造(zào)：指将(jiāng)两个或两个以上概念或事物按(àn)一定方式(shì)联系起来，主(zhǔ)观地制(zhì)造客观(guān)上(shàng)能被人普遍接(jiē)受的事物，以达到某(mǒu)种目的的(de)行(xíng)为。

　　2、出处不同创(chuàng)举(jǔ)：杨沫出(chū)自(zì)《青春之(zhī)歌》第二部第三二章：“这是历史上——不但(dàn)中国历史上，恐怕也是世界历史(shǐ)上的一次惊人(rén)创举(jǔ)。

　　”创造：出自秦牧《青春的火焰》“有人用(yòng)水稻和高粱杂交，创(chuàng)造了平(píng)均(jūn)每穗三(sān)百粒(lì)的记录。

　　”创举造句：1、他问自(zì)己这个莫大的创举是(shì)否(fǒu)有(yǒu)意义(yì)。

　　2、这是领(lǐng)导合(hé)作化大发展的一种创(chuàng)举。

　　3、混合动力(lì)技术是汽车(chē)业的一大创举。

　　创造造句(jù)：1、真正的有价(jià)值的(de)人是为这(zhè)个世(shì)界(jiè)创(chuàng)造价(jià)值的人。

　　2、幸(xìng)福的生活是(shì)用勤(qín)劳和智慧创造(zào)出(chū)来(lái)的。

创(chuàng)举和创造的区(qū)别

　　　　创举和(hé)创(chuàng)造的区(qū)别是含义不同(tóng)，创(chuàng)举(jǔ)意思为前所未(wèi)有的(de)影响大的举动或事业，创造(zào)是(shì)指将两个或(huò)两个以上概念或事物(wù)按一(yī)定(dìng)方式联(lián)系起来，主观地制造(zào)客(kè)观上能(néng)被(bèi)人(rén)普遍(biàn)接受的事物，以(yǐ)达到某种目的的行为。

　　 　　胡(hú)银创(chuàng)举造句：

　　 　　1、长征是中国工农裤敬宴红军的(de)伟大创举。

　　 　　2、“一国两(liǎng)制(zhì)”的方针是非凡(fán)的创举(jǔ)。

　　 　　3、这(zhè)样的(de)设计在建桥史(shǐ)上(shàng)是一(yī)个伟大创举(jǔ)。

　　 　　4、东(dōng)气西输，南水北调，这个伟大的创举，惊天动地，具有划时代的意义。

　　 　　5、这个纪念馆将(jiāng)古典园林和(hé)现(xiàn)代建(jiàn)筑(zhù)珠联(lián)璧(bì)合地(dì)结(jié)合在一起，真可(kě)说(shuō)是建筑(zhù)史上的创(chuàng)举。

　　 　　创造造句：

　　 　　1、幸福的稿闷生活是用勤(qín)劳和智慧创造出来的。

　　 　　2、人类在二十(shí)夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022一世(shì)纪将会创造出更多的(de)奇迹。

　　 　　3、我(wǒ)们的(de)祖(zǔ)先(xiān)，用勤劳和智慧创造了(le)光辉灿(càn)烂(làn)的华夏文明。

夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022　　 　　4、勤劳的中国人民创(chuàng)造光辉灿(càn)烂(làn)的历史。

　　 　　5、全国夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022各民(mín)族(zú)友好相处，共同(tóng)创造(zào)美好的生活(huó)。

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