音读(dú)训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的解释(shì)是(shì)问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按照这个(gè)汉(hàn)字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本(běn)固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇(huì)多是表达日本(běn)固有事(shì)物(wù)的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同(tóng)一(yī)个(gè)汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中(已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人zhōng)的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本的训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入(rù)以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来的意(yì)思，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

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