音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是问(wèn)什(shén)么是(shì)音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照(zhào)日(rì)本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事物的(de)固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用(yòng)该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的(de)形和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能(néng)有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般(bān)都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上的“敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好(hǎo)耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

敬请届时光临是什么意思，万望届时光临是什么意思　　2、韩(hán)语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀(jué)等(děng)类似日本万(wàn)叶假名(míng)的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学(xué)与语源(yuán)论等(děng)进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本(běn)来的意(yì)思，这(zhè)类的(de)韩语类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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