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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜)说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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