校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺(qī)凌(líng)不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发生(shēng)，放(fàng)学后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其(qí)在心灵(líng)及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受害者(zhě)的身(shēn)心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉(jué)的(de)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害(hài)者不利的(de)网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部(bù)首先发布(bù)北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程序10日(rì)内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市(shì)东城区在(zài)实施(shī)方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求(qiú)学校要与属地(dì)派(pài)出所、司法等(děng)部(bù)门进(jìn)行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理攻(gōng)击(jī拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而欺(qī)凌(líng)是在受(shòu)害(hài)者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或(huò)她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网(wǎng)志或论坛(tán)上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能(néng)力(lì)人在学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职(zhí)责的，应当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力(lì)人或拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线者(zhě)限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任后(hòu)，可以向(xiàng)第三人追偿。

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