怎样给青春期(qī)女孩心理疏导的(de)话，怎样对(duì)青春期女孩进(jìn)行(xíng)心理教(jiào)育是青(qīng)春的女孩子心理格外敏感，该(gāi)怎么(me)给她们进行心理疏导呢？青春(chūn)期(qī)女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导表彰鼓舞法(fǎ)每(měi)个人都巴望得到他(tā)人的必定的。

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怎样给青春期(qī)女孩心理疏导的话，怎样(yàng)对青春期(qī)女孩进(jìn)行(xíng)心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个(gè)人(rén)都(dōu)巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学(xué)会赏识孩子(zi)，学会(huì)换个(gè)视点看孩子;当然(rán)表彰(zhāng)孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸(kuā)张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实(shí)学生的(de)业余生活

　　教师可以通过发挥(huī)特(tè)长、培(péi)养兴趣(qù)爱好来丰富(fù)学生的课余生(shēng)活，从(cóng)而(ér)转移(yí)注意力，使学(xué)生把精力用到(dào)其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

　　环境(jìng)熏(xūn)陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境(jìng)对孩(hái)子起着耳濡(rú)目(mù)染的熏(xūn)陶(táo)作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在(zài)处理(lǐ)人(rén)与(yǔ)人(rén)之间的关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维(wéi)质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的(de)家庭(tíng)空气。

　　1)青(qīng)春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的(de)控(kòng)制好自己(jǐ)的(de)心情，不(bù)要(yào)对孩子乱发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　2)青春期(qī)是一个性冲动时(shí)期(qī)，主动学习一些关(guān)于性(xìng)方(fāng)面的知(zhī)识，正确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理(lǐ)问(wèn)题。

　　3）青春期(qī)是一个发育重要时期(qī)，各种(zhǒng)生理，心理都在发生改变，注意身(shēn)体，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子们(men)怎样才能(néng)更好的度过青春期。

青春(chūn)期女孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏导

　　 　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　我们每个(gè)有都有青春(chūn)期，在青春期的时(shí)候(hòu)我们(men)会(huì)想很多东西，女孩更(gèng)是如此，家长一(yī)定要做好(hǎo)孩(hái)子的心(xīn)理疏导，把孩子引向正途(tú)。

　　那么接(jiē)下来我带大家一起详(xiáng)细了解(jiě)下(xià)青春期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导。

　　青春期女孩(hái)怎么(me)进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望得(dé)到他人(rén)的(de)必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必(bì)定、赞(zàn)赏等鼓(gǔ)励(lì)方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换(huàn)个(gè)视点看孩(hái)子;当然表彰孩子(zi)时要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不(bù)要过滥。

　　否则，就(jiù)会(huì)走向(xiàng)反(fǎn)面。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可以通过(guò)发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富(fù)学生的课余生(shēng)活，从(cóng)而转移注意力(lì)，使学(xué)生把精(jīng)力用到其他方面(miàn)去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多地和同(tóng)性朋友(yǒu)一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文(wén)环境和自然环境对(duì)孩子(zi)起着耳濡目染(rǎn)的(de)熏陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处(chù)理人与人之间的关系上，应(yīng)表现出仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人(rén)格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气(qì)。

　　 　　 女孩子青春期(qī)如何教(jiào)育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的控制好自己的(de)心情，不要(yào)对(duì)孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性冲(chōng)动时期，主动学习一些关于性方(fāng)面的知识，正(zhèng)确明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子(zi)们的(de)心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是一(yī)个发育重要时期，各种生理，心理(lǐ)都在发生改变，注意(yì)身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生(shēng)细(xì)菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们(men)怎样才能更(gèng)好的度过青春期。

　　青春期女孩(hái)怎么(me)进行(xíng)心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如(rú)何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会(huì)。

　　人们的思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)参(cān)差不齐，特别是一小部(bù)分人为追(zhuī)逐名利，不(bù)择手(shǒu)段，对(duì)思(sī)想处(chù)于转(zhuǎn)形时期的`孩(hái)子产生不小的影响。

　　作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一些(xiē)不良思(sī)想(xiǎng)的(de)侵袭(xí)，作孩(hái)子的榜样。

　　当发现孩子的言行(xíng)与法律及社会道(dào)德相偏离(lí)时，应(yīng)苦(kǔ)口婆心的指出其后果及危害性，将孩(hái)子引(yǐn)到正确(què)的(de)轨道上(shàng)来，同时激励孩子树(shù)立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都望(wàng)子(zi)成(chéng)龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩(hái)子(zi)家(jiā)长要(yào)一身作则。

　　家(jiā)长首先要(yào)为(wèi)孩子(zi)酿造(zào)一个良好的学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教(jiào)，家长是孩子的第一个(gè)老师(shī)，学习型的家长一定(dìng)能(néng)进行教(jiào)育出一个(gè)爱学习的孩子。

　　如果家长自己都不能管住自己，整天沉(chén)溺于(yú)上网、打牌等，要(yào)想处(chù)于多动期的(de)孩子静(jìng)下来(lái)看(kàn)书(shū)做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩(hái)子的(de)世界，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先要了(le)解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认(rèn)识和接(jiē)纳自己(jǐ)的生理变化，珍惜自(zì)己(jǐ)扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神经(jīng)逐(zhú)渐(jiàn)发育，情绪易波动，感情十分脆弱(ruò)，此时需(xū)要(yào)家长和老师配合，适时(shí)引导帮助(zhù)。

　　了(le)解孩子的心理变化，也(yě)尤其重要，青春期的女孩，开始有了成人(rén)感，思维的独立性和批判(pàn)性(xìng)显著发展起来，但能力不强，仍带有片面性和表面(miàn)性(xìng)。

　　开(kāi)始意识到两性(xìng)关(guān)雹此谨系，萌(méng)发着(zhe)性爱和恋(liàn)爱的需求；人际关系逐(zhú)渐频繁，渴(kě)望找(zhǎo)到(dào)与自己思想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣(qù)爱(ài)好相(xiāng)一致的朋友，但(dàn)不善于把感情与理(lǐ)智结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思(sī)想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走(zǒu)入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩子抱有成见。

　　总认(rèn)为这个阶段的孩子会产(chǎn)生逆(nì)反(fǎn)心理。

　　父母不要源基一看(kàn)到孩子们有独立意识的迹象便极(jí)力(lì)压制，担心稍有(yǒu)让步，就会导致孩(hái)子步入歧途。

　　父母反应越(yuè)激(jī)烈，孩子们就越会坚持(chí)己见(jiàn)；父母若(ruò)强行压制(zhì)，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一个健(jiàn)康的(de)体魄。

　　现在(zài)不少家(jiā)长(zhǎng)只(zhǐ)注(zhù)重(zhòng)孩子(zi)文化知识的(de)学(xué)习，对(duì)孩子的(de)身体锻炼关(guān)注甚少。

　　要知道，没有强健的(de)体魄(pò)，没有健康的心态。

　　再(zài)大的理(lǐ)想与抱负也因(yīn)心有余而力不足(zú)而难以达到。

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