重修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词的。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重修的是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思(sī)，重修(xiū)是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收(shōu)拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考(kǎo)试称(chēng)为重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高(gāo)校都采(cǎi)纳(nà)这样的战略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开(kāi)学第一周给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学在补(bǔ)考期间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也(yě)可称为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的(d3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米e)女儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米于用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一(yī)学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给(gěi)你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你这号人在(zài)他那里重修(xiū)，如(rú)果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加进去，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己为什(shén)么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会(huì)对你(nǐ)的(de)课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有(yǒu)结(jié)业设计和选修课了(le)，你注定(dìng)是(shì)要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了(le)结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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