大学专业分流(liú)什么(me)意思啊，什(shén)么叫大(dà)学专业分流

　　专(zhuān)业分流(liú)是为了大学为(wèi)了施行按(àn)类培(péi)养学生(shēng)而开展(zhǎn)的工作(zuò),学生在所属培养大类(lèi)内申请,分流到某一具(jù)体专业,而后进入(rù)专业培养(yǎng)阶段的(de)学习(xí)。

　　扩展资料很多高校拓宽了招生口径(jìng)，有(yǒu)些是按大(dà)类招生，也有一些是将多(duō)个不(bù)同大(dà)类专业整(zhěng)合在一起招生的(de)。

　　这些按宽口径招收(shōu)的学生(shēng)，入校(xiào)后(hòu)，前(qián)期接受共通的.基础教育，后期可按(àn)照高校的相关规定在招生专业所涵盖的专业和专业方(fāng)向(xiàng)中再做进一步的(de)专业选择，也叫(jiào)专业分流，以实现专业教育(yù)。

大学(xué)分流是什么意思

　　大学的(de)分流主要就(jiù)是先按照(zhào)学科的(de)总类(lèi)或者大类进(jìn)行招生，也(yě)就是(shì)高校里(lǐ)比较相(xiāng)近或者相同的学科(kē)门类，或者是通院系进行的专业合并，轿圆扰以此进行招生，而在学生(shēng)入(rù)校以后，经(jīng)过1—2年的基础培养以(yǐ)后，在根据兴趣和双向选择的原则从(cóng)而进行(xíng)专业分流。

扩(kuò)展资(zī)料

　　 　　提高(gāo)效(xiào)率(lǜ)。

　　一般按照(zhào)“大类招生培养”主要就(jiù)是可以克服由于专业(yè)分化过细造成(chéng)比较(jiào)分散的局(jú)面，还可以更好的发挥出院系(xì)在教(jiào)学的过程中相关(guān)作用，以及(jí)有利于(yú)师资(zī)方面和设备方面(miàn)的资源能够得(dé)到有效合(hé)理(lǐ)的安排，从而可以(yǐ)做(zuò)到提(tí)高该院校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培(péi)养(yǎng)人才。

　　在提高效率的前提就是(shì)培养人才，如果学(xué)院从“宽口径、厚基础”的培养要求出发(fā)，不进可以将专(zhuān)业(yè)的.覆盖性扩大(dà)，还能创(chuàng)造新的学科和课程(chéng)体系，从(cóng)而达(dá)到一种优化人才(cái)的培养模式，尤其是在当(dāng)下的经济时闭(bì)旦代(dài)中，社(shè)会需(xū)要(yào)的就(jiù)是各种(zhǒng)人才能够具备创新意(yì)识(shí)和能(néng)力的(de)存在，最重要的就是能够(gòu)有效的解(jiě)决学(xué)生整体科(kē)目成(chéng)绩和整体素质参差不(bù)齐的情况，从而创(chuàng)造现下的平衡状(zhuàng)态。

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