全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因素速(sù)写的。

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全(quán)因素(sù)速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入(rù)手来(lái)表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突(tū)出了(le)，而(ér)其他(tā)地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么(me)局部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来(lái)的作品，才是客(kè)观对(duì)象真实(shí)存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)为什么球星都觉得梅西是最佳）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常(cháng)看到(dào)有的学生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了(le)他们胡编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失(shī)误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个(gè)学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家(jiā)重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。为什么球星都觉得梅西是最佳>

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个(gè)固定(dìng)光源的照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描为什么球星都觉得梅西是最佳(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的(de)秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描(miáo)

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