幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们(men)关注的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入(rù)点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐(世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁cān)，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁(ér)就(jiù)这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再(zài)组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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