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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没(méi)问题。

　　比如(rú)你可以发狠(hěn)似的，咬(yǎo)牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似(shì)的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那个(gè)人不一定在你面(miàn)前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别(bié)人什么秘密似的(de)背……你的幽(yōu)默细(xì)胞(bāo)有(yǒu)多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经(jīng)常用的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使用(yòng)此法的前提(tí)是默(mò)读理解，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式(shì)的，不妨一个人(rén)模仿不同(tóng)角色进行对话(huà)，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读可以避免默(mò)读时(shí)容易出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮(pí)层的记忆(yì)神经，加(jiā)快记忆速(sù)度(dù);第三(sān)，可(kě)以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的(de)情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和(hé)早上背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光(guāng)背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励的(de)办法啊(a)，背(bèi)好(hǎo)一段就(jiù)奖励(lì)自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的(de)成绩(jì)之(zhī)后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的(de)具体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力(lì)好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适(shì)合自己(jǐ)的背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个(gè)时间段(duàn)可能也(yě)不是特别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语(yǔ)文课文(wén)的(de)时候(hòu)，学生可以先记住一些关键(jiàn)没(méi)和肢的(de)词句，再根据(jù)这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方(fāng)式(shì)，不仅能够提高效率(lǜ)，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的(de)内(nèi)容，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们常常需(xū)要采取分段(duàn)背诵(sòng)的(de)方式(shì)。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一(yī)些关(guān)键信息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息(xī)，还有易错(cuò)难记的知识点，边读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就(耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些jiù)有利(lì)于我们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重点(diǎn)，往往不在于前(qián)面记(jì)的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识的时候，要尝试不用原(yuán)话，而是(shì)自己的语言，将背诵的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既(jì)是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是否(fǒu)真(zhēn)正的(de)理解(jiě)了(le)这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的(de)时(shí)候，相关知识的你能(néng)够写出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗(shī)里描述的是(shì)一段怎样的场景，这个时(shí)候往(wǎng)往你就能感到(dào)得心应手。

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