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  全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业全(quán)国排(pái)名9,其中高压绝缘全国第1。

  博(bó)士后科研流动站(zhàn):电(diàn)气工程(chéng)、仪器科学与技(jì)术、材(cái)料(liào)科学(xué)与工程、机械工程、管理科(kē)学与工程博士学位授权学科一级学科: 电气(qì)工50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多程、管(guǎn)理科学与工(gōng)程、机械工程、材料(liào)科学与工程、仪(yí)器(qì)科(kē)学与技术、计(jì)算机科(kē)学与技术二级学(xué)科: 电机与(yǔ)电器(qì)、电力系统及(jí)其自(zì)动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理(lǐ)论与新技术、 电介质工程(自设)、管(guǎn)理科(kē)学与工程、机械制造(zào)及其(qí)自动化、机械电(diàn)子工程、机械设(shè)计及理(lǐ)论、 车(chē)辆(liàng)工(gōng)程、材料(liào)学、材(cái)料(liào)加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密(mì)仪(yí)器及机(jī)械、测(cè)试(shì)计量技术及仪器、 计(jì)算(suàn)机系统结构、计算机软件与理论、计算机(jī)应(yīng)用技术(shù)、技术经济与管理、思想政治教育以上学科是(shì)哈理工优(yōu)势学科,特别是博士(shì)后流动(dòng)站和博士(shì)点一级学科!所(suǒ)谓的院校排名是(shì)针对学校总体实(shí)力(lì)的排名(míng),对选择具体专业或方向的(de)考生而言(yán)意义不大(dà),除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高!这些排名极(jí)易对考生产50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多生误(wù)导,一般是对教(jiào)育不大知情者才(cái)热(rè)衷于此(cǐ),这是很多(duō)教育(yù)专家极力反对的!因(yīn)为每所(suǒ)高校都有(yǒu)自己的(de)优(yōu)势(shì)学科(kē),某些院校的综合(hé)排名虽然低点,但单个(gè)学科上的实力、师(shī)资和地位可能非常(cháng)拔尖,在业内领域具有很高(gāo)认可度(211院校的排名一般低于985,但(dàn)211高校中某些(xiē)学科(kē)的实力是一些985院(yuàn)校无(wú)法(fǎ)企及的,所以(yǐ)要淡化(huà)学校的规模化,突出办(bàn)学定位和(hé)特色,集中优势(shì)师(shī)资和资源培育各专业的(de)优秀人才,这才是可(kě)取之道!);

  合肥工业(yè)大学是211高校(综(zōng)合(hé)排名65左右(yòu)),排名绝对(duì)在成都理工大学(综(zōng)合排名140左右(yòu))之前(qián),但(dàn)后者在(zài)地(dì)质方面有(yǒu)四个国家重点学科,培养的地质类人才质量和数(shù)量比合肥工业(yè)大学(xué)的(de)地质毕业生普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上外、北外(wài)并非(fēi)985高校,但有谁敢否认上外、北(běi)外的语(yǔ)言类毕业生总体(tǐ)上(shàng)不如浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外(wài)语(yǔ)毕业(yè)生呢?教育(yù)的目的是提(tí)高(gāo)人的(de)综合素质和专业(yè)素养,中国很多(duō)高校为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业,催生了一(yī)批又一批师资(zī)配置差、培养经验无(wú)、就业和培养质量劣(liè)的垃圾专(zhuān)业,这(zhè)让(ràng)无数懵懂学(xué)子(zi)成为学校弱势专业(yè)的试(shì)验品和(hé)小白鼠,这(zhè)是高等教育的误区(qū),是(shì)对(duì)社会和学生及家长十分不负责的!麻省(shěng)理(lǐ)工学院(yuàn)等不少国外知名大学都能严格控制所设专(zhuān)业数目和(hé)招生数,虽然专(zhuān)业较少、学(xué)生不多,但是做出的贡献、培养的人才质(zhì)量是我们大家有目共睹的!只有学有所(suǒ)成,对(duì)社会(huì)贡献更大,回报更(gèng)多才(cái)能获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠(qú)道和待遇,对社会和个人这一点才(cái)是最重要的(de);

  如果无法实现教育(yù)应有的社会推进价(jià)值(zhí)和(hé)对受教育(yù)者的价(jià)值,什(shén)么(me)都(dōu)白谈!那教育就(jiù)是(shì)在浪费他人青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就是(shì)在杀人!建议广大考生在选择学校和专业的时候结合(hé)个(gè)人理(lǐ)想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科师资、办学(xué)历史、省(shěng)部(bù)级和国家级重点学(xué)科设置情况、教师(shī)论文(wén)和科研项目情况(kuàng)、毕业生就(jiù)业(yè)质量和社(shè)会声誉等综合(hé)考虑,理性(xìng)判断和(hé)选择学校及专业;

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