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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必(bì)总是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背(bèi)某个段落; 你也(yě)可以(yǐ)悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声(shēng)似的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫耀(yào)似(shì)的讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较(jiào)原始的一(yī)种方法，但(dàn)却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜(xǐ)怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨(fáng)一个(gè)人模(mó)仿不同角色(sè)进行(xíng)对话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角色(sè)对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的(de)科(kē)学依据(jù):第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声(shēng)来(lái)，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆(yì)神经，加快(kuài)记(jì)忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自(zì)然事(shì)半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂住耳(ěr)多(duō)读书也可以记忆得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮(bāng)助记忆(yì)。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的(de)东西编号啊，一段(duàn)一段来(lái)，这样会快一点的，要是(shì)全(quán)篇(piān)一起反而很慢，另外(wài)可以利用(yòng)奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一(yī)段(duàn)就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休(xiū)息(xī)一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信(xìn)持之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习(xí)创造(zào)愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想(xiǎng)象(xiàng)自己(jǐ)在取(qǔ)得(dé)良好(hǎo)的(de)成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞(zàn)扬的(de)情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗想象越(yuè)生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时(shí)间段(duàn)背(bèi)诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学(xué)生早上的记忆(yì)力好，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实际情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可(kě)能(néng)也不是特别固定(dìng)，学(xué)生(shēng)们可以自己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人(rén)的(de)遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重复背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课(kè)文的时候，学(xué)生可以先记住一些关(guān)键没和(hé)肢的(de)词句，再根据这些词句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮助学生边理(lǐ)解边背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其中(zhōng)的内(nèi)容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如(rú)理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落(luò)比较(jiào)冗长的内容(róng)，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把其中的一些关键信息(xī)，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边(biān)读(dú)的时候边(biān)画下来。

　　就有利(lì)于我们(men)通过(guò)理(lǐ)解(jiě)的(de)方式(shì)，加速背诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗重点，往往不在于(yú)前面记的过程(chéng)，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用(yòng)自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的(de)时(shí)候，要尝(cháng)试不(bù)用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的(de)背诵结果，也是(shì)检验你是否真正的(de)理解(jiě)了这一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往也是你考试(shì)的时候(hòu)，相关知识的(de)你能够写(xiě)出来(lái)的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里描(miáo)述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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