校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么(me)，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)，校园暴(bào)力具体(tǐ)表现，校园暴(bào)力的五种行为等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其(qí)在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重(zhòn河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话g)复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络(luò)发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处理程(chéng)序(xù)10日内须(xū)完(wán)成调查，而在(zài)此次北京市各区(qū)公布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调(diào)查时间(jiān)有要求外(wài)，对于事件的及时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东城(chéng)区在实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为严重的，还(hái)要求学校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司(sī)法(fǎ)等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击(jī)，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发(fā)表具(jù)有人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或(huò)者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到教(jiào)育(yù)、管理职责的(de)，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三人(rén)人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职(zhí)责的(de)，承担(dān)相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承(chéng)担(dān)补充责任(rèn)后(hòu)，可以(yǐ)向第(dì)三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话