只能暂时用气势打(dǎ)压孩(hái)子。

　　最(zuì)后给孩子留下(xià)心(xīn)里阴影和心理伤(shāng)痛(tòng)。

　　为此，父母正确(què)的解(jiě)决方式，应该是和孩子(zi)一(yī)起(qǐ)坐下来，把问题的利弊一起说出来(lái)，让孩(hái)子明白对错(cuò)在哪，该如何避(bì)免下次再(zài)次(cì)犯错。

　　这种沟通(tōng)方式(shì)才能(néng)让(ràng)孩子感受到父母(mǔ)深切的亲情，达到纠正不良行为的目的。

　　3、用举例的方式说服对(duì)方:当一个问题发生(shēng)时，亲子之间意见不一的时候。

　　双方一定要多用举例陈述(shù)自己想(xiǎng)法的(de)优(yōu)势在哪(nǎ)。

　　在(zài)描述过程中(zhōng)一定(dìng)要认真倾(qīng)听对方的言语。

　　然(rán)后(hòu)找出问题的症结，最后得出解决问题的方(fāng)法。

　　总之，与(yǔ)青(qīng)少年沟通(tōng)一(yī)定要注意方式和方法。

　　千(qiān)万不能情绪(xù)化，多换位思考就事(shì)论事(shì)才(cái)能增进亲子间的情感，让孩(hái)子(zi)更健(jiàn)康(kāng)快乐的成长(zhǎng)。

补充

　　积(jī)极(jí)倾(qīng)听。

　　听力也(yě)意味着积极倾(qīng)听(tīng)。

　　积(jī)极倾听会向发言人表明您在(zài)场，并听(tīng)取他们的意见(jiàn)。

　　你可以(yǐ)做(zuò)些积极倾听的事(shì)情包括： 消(xiāo)除分心。

　　面对你的青少年，并直接目光接触。

　　点头并做出(chū)中立的陈述，例(lì)如是，我看到和继续。

　　判断你的青少年他(tā)或(huò)她说的话(huà)可能导致(zhì)他们(men)关闭并决定(dìng)将(jiāng)来(lái)不向你敞开心扉。

　　因(yīn)此，最(zuì)好不(bù)要(yào)对(duì)自(zì)己的青少年与你分享的内容作出任何判断。

　　接受一些(xiē)沉(chén)默。

　　有(yǒu)时(shí)你的青少年(nián)不(bù)会立刻想和你说话，或(huò)者根本不(bù)会。

　　青少(shǎo)年经(jīng)常需要尝试自己解决问(wèn)题或在他们(men)分享正在发生的事情之前(qián)保(bǎo)持(chí)冷静(jìng)。

　　这对(duì)你(nǐ)来说可能是令人沮(jǔ)丧的(de)，但(dàn)过(guò)于努(nǔ)力让你(nǐ)的孩子说话会(huì)让事情变得更糟。

　　如果你太过努(nǔ)力，那么你的(de)孩子可(kě)能会觉得你正在侵(qīn)犯她的(de)隐私，并决定不去说(shuō)话。

　　为了(le)减少获得沉默治(zhì)疗的机会，如果您的孩子(zi)没有立即回(huí)应，您可能需要学(xué)习如(rú)何少说并耐(nài)心等待(dài)。

　　保持评论(lùn)简短。

　　长时(shí)间聊天对你的孩子(zi)来说(shuō)似乎是(shì)一个讲(jiǎng)座，所以(yǐ)尽量不要对你的(de)孩子做(zuò)出冗(rǒng)长(zhǎng)的评论或提(tí)供广(guǎng)泛的建议。

　　相反，请尽量保持您(nín)的评(píng)论(lùn)简短(duǎn)而重要。

　　找到帮助青少年将自己(jǐ)视为团队一(yī)员的方法也可能有助于改善沟通。

　　您(nín)可(kě)以通过讲述家庭中某(mǒu)人克服的不公(gōng)正(zhèng)或主要障(zhàng)碍(ài)的(de)故事(shì)来(lái)创(chuàng)建团队叙(xù)事，例如从失业或(huò)站立到某人身边回来。

　　您还可以使用项目让(ràng)您的(de)孩子与家人(rén)互动(dòng)。

　　利(lì)用技(jì)术(shù)吸引青少年。

　　虽然跟踪青少年在(zài)社交媒体上(shàng)的(de)一举一(yī)动并(bìng)不是一个好主意(yì)，但您可(kě)以使用社交媒体偶尔与青少(shǎo)年(nián)联系。

　　尊重您青(qīng)少年的隐(yǐn)私。

　　青少年从童年到成(chéng)年都处于转型阶段，他们需(xū)要比以往更多(duō)的(de)隐私。

　　当你和你(nǐ)的(de)孩(hái)子(zi)谈话时，避免窥探你孩子的个人生活，特别是如果你的孩(hái)子似乎不愿分享某些东(dōng)西。

青少年指的(de)是从几(jǐ)岁到几岁(suì)

　　青少(shǎo)年一般是指13~18岁(suì)左右的年(nián)龄(líng)阶(jiē)段。

　　在人的一生当中，不同(tóng)的年龄属(shǔ)于不同的阶段，一般情况下青(qīng)少年是(shì)指从进入青春(chūn)期开始到(dào)成(chéng)年时期的一个年龄阶段，通常就是指13~18岁左右。

　　不(bù)同的孩子进入青春期的时间(jiān)会有所不同，所(suǒ)以青少年时期(qī)年(nián)龄段(duàn)也是会有一定的(de)波动(dòng)的。

　　青少年时期是孩子的身体与心智发育特(tè)别快(kuài)速(sù)的一个阶(jiē)段，是体(tǐ)格生长(zhǎng)发(fā)育的(de)第二个高峰期，但是(shì)也有可(kě)能会出(chū)现各种各样的问题，需(xū)要引起家长和老师足够(gòu)的(de)重视，关注孩子的身心健康发展。

　　简介(jiè)：

　　在中国(guó)按照(zhào)年龄划分可分为四个(gè)年(nián)龄组，即(jí)青年组(zǔ)为29岁以下，中青年组(zǔ)30到39岁，中年(nián)组是在40到49岁，中老年组(zǔ)50岁以上。

　　青年(nián)组内分泌机(jī)制完(wán)善(shàn)的(de)时期(qī)，以及生理机能逐步增强(qiáng)的时期(qī)。

　　中年(nián)知(zhī)识在积累(lèi)增长,经(jīng)验日益(yì)丰(fēng)富，然而人体生理(lǐ)功(gōng)能却(què)在不(bù)知不觉中下降，心理能力的继续(xù)增长(zhǎng)和体力(lì)的逐渐衰减，是中(zhōng)年人的身心(xīn)特点。

　　一般(bān)来讲，进入老年(nián)的人，生理上会表现出新(xīn)陈(chén)代谢放缓和抵抗力下降，以(yǐ)及(jí)生理机(jī)能下降(jiàng)等特征。

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