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上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中(zhōng)排名一(yī)览表(biǎo)

　　上海(hǎi)四大是指：上海市民办华(huá)育中学(xué)、上海民办兰生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市市(shì)北初级中学(xué)等四(sì)校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学(xué)、张江集(jí)团学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新华(huá)初(chū)级(jí)中学、上海市(shì)世界外国语中学、华(huá)二萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌初级中学、立(lì)达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是(shì)上海中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以(yǐ)后，上(shàng)海(hǎi)中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学，华育的师(shī)资力量、管理(lǐ)方式、教学(xué)方式(shì)，都来自(zì)于上(shàng)海(hǎi)中学(xué)。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也(yě)是一(yī)所可跨区招生的(de)民办寄宿制初级中学(xué)，为复旦附中的初中教学(xué)基地。

上海(hǎi)高中四(sì)大名校八大金(jīn)刚是(shì)什么

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中学、华(huá)师大二附中、复(fù)旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教育(yù)资(zī)源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是(shì)南洋模范中学（徐汇）萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌、建(jiàn)平(píng)中(zhōng)学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄(huáng)浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说(shuō)法而(ér)已，各区县(xiàn)依然还拥有(yǒu)一(yī)些非常(cháng)出(chū)名的(de)高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附中(zhōng)（虹口区）,因(yīn)上(shàng)外附中几(jǐ)乎不对外乎大区(qū)招(zhāo)生，在(zài)上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨(tǎo)论这(zhè)所(suǒ)学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中是根据《国务院关于基础教育改革与发(fā)展决定》中(zhōng)各地建设一批实(shí)施素质教(jiào)育的示(shì)范(fàn)性(xìng)普通高中以及全国高中教育工(gōng)作(zuò)会议的精神，上海市于1999年(nián)4月正式(shì)启动建(jiàn)设的。

　　 上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高中第一批有上海中学、复旦(dàn)大学附属中学、上(shàng)海交通大(dà)学附属中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第二附属中学、上海师范大(dà)学附属中学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附(fù)属大(dà)境中学(xué)、向明中学、南(nán)洋(yáng)模范中学、位(wèi)育(yù)中学(xué)、延(yán)安中学、上海(hǎi)市(shì)第三女(nǚ)子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学(xué)、市(shì)北中学(xué)、新中中学、复(fù)兴高级(jí)中学(xué)、华东师范(fàn)大学第一(yī)附(fù)属中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高级(jí)中学、七(qī)宝中(zhōng)学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式(shì)启动上海市实(shí)验(yàn)性示范性高(gāo)中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建(jiàn)设取得新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性(xìng)示范性高中建设是上海市基(jī)础教(jiào)育现代化的(de)重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中，目的(de)是在于(yú)通(tōng)过促(cù)进学校形成(chéng)依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制，推动学(xué)校不断追求(qiú)新(xīn)的发(fā)展，形成一支学校教育(yù)改(gǎi)革的(de)先锋(fēng)队，一支攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队，对整个(gè)高中(zhōng)教育和基础教育起示(shì)范(fàn)、辐射和引领(lǐng)作用(yòng)，从而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提高(gāo)，促(cù)进本市率先(xiān)基本实现(xiàn)教育(yù)现(xiàn)代化。

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