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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯(sī)的(de)列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带(dài)上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人(rén)不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的(de)学生不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能力(lì)的(de)退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一(yī)个画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的(de)对(duì)比和变化规律,画面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等(děng)复(fù)杂的(de)因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的(de)绘(huì)画水平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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