校园(yuán)暴力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查(chá)处理(lǐ)程序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件的(de)及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市东城(chéng)区在实(shí)施方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内(nèi)递(dì)交详细文(wén)字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于(yú)情节较为严重(zhòng)的，还(hái)要求学(xué)校要与(yǔ)属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门(mén)进行(xíng)对(duì)接。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没(méi)或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做他(tā)或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟(gēn)随命令(lìng大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物)；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机(jī)构学习、生活(huó)期间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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