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之字是什么结构的字，近字是什么结构怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。<之字是什么结构的字，近字是什么结构/p>

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)之字是什么结构的字，近字是什么结构物的(de)名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一(yī)次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学(xué)，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要之字是什么结构的字，近字是什么结构(yào)根据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。