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初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

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说(shuō)明文(wén)列数字的作用是什么,说明文列数(shù)字的(de)作(zuò)用和好处

  说明文(wén)中列数字(zì)是为了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物准(zhǔn)确化,以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

  需要(yào)注意(yì)的是,引用的数字,一(yī)定要准确无误,不准确的数字绝对不可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用,即使是估(gū)计的数字,也要有可靠的依据。

列数(shù)字的说(shuō)明(míng)方法的(de)作(zuò)用是(shì)什么

  用(yòng)具体数字(zì)来说明问题,可以使说明(míng)文更(gèng)准确,更(gèng)科(kē)学,更(gèng)具体,更具说服力。

  通过具体数字(zì),表(biǎo)现(xiàn)语言的准确性,更具说服力。

  有些事物为(wèi初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程)便于从(cóng)数量上说明特征,往往运用一睁咐些数字(zì)来说明。

  文学性说明文还要求生动(dòng)性、形象(xiàng)性。

  恰(qià)当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体(tǐ)、更生动,让读者更明白,更清楚(chǔ)作(zuò)者(zhě)的意思(sī),更(gèng)能(néng)增(zēng)强说服力,有时也能(néng)增强读者的(de)阅读兴(xīng)趣,更突出主题。

  扩展资料:

  为了使所要说(shuō)明的事物准确化,还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ),以便(biàn)读者理解。

  需要注意的是,引用的数字,一定要(yào)准确无误,不准确的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用,即使是估计的数字,也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据。

  例(lì)如:

  1、我国曾(céng)经发(fā)现过悉旁(páng)纯一头近四万(wàn)公(gōng)斤重(zhòng)启(qǐ)裤的(de)鲸,约十七米长,一条舌(shé)头(tóu)就(jiù)有十几头大肥猪那么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼(yú)一次产卵(luǎn)竟达(dá)千万(wàn)粒,真正变成幼鱼(yú)的卵可(kě)能还不(bù)到1%。

  ——《海洋是未来的粮(liáng)仓》

  3、这(zhè)样,长江中下(xià)游的湖泊面积在20世纪50年代还有22000多平方千米(mǐ),到20世(shì)纪(jì)80年代只(zhǐ)剩下12000平(píng)方千米,减少了45.5%。

  ——《湖群,在(zài)消(xiāo)失》

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