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相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的集合之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标(biāo)基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以(yǐ)了解(jiě)学生之间的差(chà)异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如(rú)果评(píng)价是准确(què)的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可以(yǐ)明确(què)自(zì)己与客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评(píng)价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性(xìng)评(píng)价(jià)，是用常(cháng)模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不(bù)同：绝对性评价依据教学(xué)目标和(hé)教材编制试题来测量学生(shēng)的学业成绩(jì)，判断学生是否达到了教学(xué)目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相对性评(píng)价(jià)依据学生个人(rén)的成绩(jì)在该班(bān)学生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评价，注重的(de)是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例(不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵lì)迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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