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　　垂听与聆(líng)听，倾听的区(qū)别：一(yī)、侧重点不同：1、“聆听(tīng)”侧重(zhòng)于“聆”，即“听(tīng)”的意思，强调的(de)是(shì)用心思考仔细(xì)地(dì)细(xì)听(tīng)。

　　如聆听先(xiān)生的(de)教诲。

　　2、“倾听(tīng)”侧重于“倾”，即“身子(zi)向前用(yòng)尽（力量）细心地听取(亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢qǔ)”，含(hán)有(yǒu)尊重的(de)意思，如倾听(tīng)民意。

　　二(èr亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)、使(shǐ)用对象不(bù)同：1、“聆听”一般多用于(yú)教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等(děng)有关(guān)人的活动，也可用于(yú)具体的(de)事物(wù)，如风(fēng)声、雨声(shēng)、歌声等。

　　2、“倾听(tīng)”一般多(duō)用于上对下的(de)“听”，如“民情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声(shēng)”等(děng)。

　　三、情(qíng)感色彩(cǎi)不同：1、“倾听”表示中性(xìng)的感情色彩，就是凭借听觉器(qì)官接(jiē)受言语信息，进(jìn)而通过思维活(huó)动达(dá)到认知、理(lǐ)解的全过程。

　　一般指(zhǐ)上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等，因此一般表示(shì)上级(jí)听取下级(jí)的意见、报(bào)告等。

　　2、“聆(líng亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)听”带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学(xué)、朗诵、故事(shì)等(děng)有关人(rén)的活动，也可用(yòng)于(yú)具体的事物，如风声、雨声、歌声等。