说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设(shè)的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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