文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么(me)作用？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

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三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的,客观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种类别(bi纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思é),因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么(me)方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学习过(guò)的(de)文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　 一篇文(wén)章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的(de)意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小学语(yǔ)文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村(cūn)划(huà)去(qù)的时候,我还(hái)回头去看那被抛在后面的(de)茂盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我感到(dào)一点儿留恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是(shì)我的眼(yǎn)睛骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟的天堂(táng)”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一(yī)段共四句(jù)话,写了自己的行踪(zōng)及(jí)离开时(shí)的留恋之情,说明(míng)了第一次(cì)没(méi)有看见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的(de)天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别(bié)是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中心,回(huí)应全(quán)文,充实有力。

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