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非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结(非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读非常漂亮英文怎么写怎么读jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形式也是(shì)多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文章的标题(tí)或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽(suī)说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。