校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学(xué)间的欺(qī)负行为也(yě)算在内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不是(shì)单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自(zì)己(jǐ)有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕(pà)事，默默(mò)承(chéng)受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受(shòu)害(hài)者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部(bù)门发布的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做(zuò)出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头汇(huì)报

　　例(lì)如(rú)北京市(shì)东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上(shàng)级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了(le)要(yào)求(qiú)30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体(tǐ)如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害(hài)者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的(de)言(yán)论。

　　铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处【法律(lǜ)依(yī)据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民事行(xín铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处g)为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教育(yù)机构以外的第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任(rèn)后(hòu)，铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处可以向(xiàng)第三(sān)人(rén)追偿(cháng)。

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