朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的(de)留(liú)学生活，表达(dá)了深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台(tái)受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希(xī)望(wàng)，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过(guò)为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会(huì)的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对(duì)自(zì)己对(duì)中(zhōng)国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交(jiāo)给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一(yī)通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪(q为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹iāng)毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学(xué)校（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入(rù)学的两(liǎng)个(gè)月前，升格(gé)为仙台医学(xué)专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的(de)民(mín)族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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