颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张是颜(yán)元的教育(yù)思想：培养目(mù)标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元(yuán)认(rèn)为人才是治国安民的根本(běn)，而(ér)人才(cái)主要(yào)依靠学校教育来培养的(de)。

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颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜(yán)元的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜(yán)元(yuán)认为人才是治(zhì)国(guó)安民的根(gēn)本(běn)，而人(rén)才(cái)主(zhǔ)要依靠(kào)学(xué)校教育来培养。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品(pǐn)德(dé)高尚(shàng)、有真才实(shí)学(xué)的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就是(shì)颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴，颜元基(jī)于他“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理(lǐ)想，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教(jiào)学要联系(xì)实际，观(guān)察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义(yì)，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识(shí)，而是主张读书、讲学(xué)、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目(mù)的(de)在于“实(shí)行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教(jiào)育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了(le)适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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