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上海四大八校是指什(shén)么高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海市民办华育中学、上(shàng)海民办(bàn)兰生复(fù)旦中学、上(shàng)海外(wài)国(guó)语大学附属外(wài)国语(yǔ)学校、上海市市北初(chū)级中学(xué)等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学(xué)、张江集(jí)团(tuán)学(xué)校、进华中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海(hǎi)市世界外(wài)国(guó)语中学、华(huá)二(èr)初级中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身是(shì)上海中学初中部(bù)，90年(nián)代上海的'初中(zhōng)高(gāo)中分(fēn)离以后(hòu)，上海(hǎi)中学(xué)与华(huá)泾(jīng)实业联合在(zài)1999年建立了(le)华育中学，华育的师(shī)资(zī)力量、管理方式(shì)、教学方(fāng)式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生(shēng)复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄(jì)宿制初(chū)级中学，为复旦附中的初中教学基(jī)地(dì)。

上(shàng)海(hǎi)高中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中(zhōng)学(xué)、华(huá)师大(dà)二附(fù)中、复旦(dàn)附中(zhōng)、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学(xué)校是上(shàng)海高中(zhōng)里顶尖教育(yù)资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指(zhǐ)的(de)是南(nán)洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊间的(de)一种说法而(ér)已，各区(qū)县依然(rán)还拥有一些非(fēi)常出(chū)名的高中，比如浦东(dōng)的进才中学(xué)，静安的市西中学、徐汇(huì)的(de)位育中学、宝(bǎo)山的(de)行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个神仙”为上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上外附中几乎不对外乎(hū)大区招生，在(zài)上海中(zhōng)考(kǎo)中(zhōng)，我们一般都不会(huì)讨(tǎo)论这所学校，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海(hǎi)市(shì)实验性(xìng)示范性高中是(shì)根据《国务院(yuàn)关于(yú)基础(chǔ)教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建(jiàn)设一(yī)批实施素质教育的(de)示范性普通(tōng)高中以及全国高中教(jiào)育工作会(huì)议的精神(shén)，上海市于(yú)1999年4月(yuè)正偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法式(shì)启动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复(fù)旦大(dà)学附属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东师(shī)范大学(xué)第二附属中学、上海师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海(hǎi)外(wài)国语大学附属大(dà)境中学、向明(míng)中学、南洋模(mó)范中(zhō偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法ng)学、位育中学、延安(ān)中学(xué)、上海市(shì)第(dì)三女(nǚ)子中(zhōng)学偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华东师(shī)范大学第一附属(shǔ)中学、控江中(zhōng)学(xué)、杨(yáng)浦高级(jí)中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学(xué)、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启(qǐ)动上海(hǎi)市实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设(shè)是上海市(shì)基(jī)础教育现代化的重要组(zǔ)成部(bù)分。

　　 建设(shè)实(shí)验性(xìng)示范(fàn)性高(gāo)中，目的是在于通(tōng)过促进学校(xiào)形成依法治(zhì)校、自我约束(shù)、自(zì)主发展的内(nèi)驱机(jī)制，推动学校不断追求新(xīn)的发展，形成一支学校教育改革的(de)先锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题的攻坚队(duì)，对整(zhěng)个高(gāo)中教育和(hé)基础教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从而(ér)带动基础教育的(de)整体发(fā)展与提高，促进本市(shì)率先基本实现教育(yù)现代化。

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