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大(dà)学(xué)专业分流什么意(yì)思啊(merry什么意思 merry是彩虹社的吗a)，什么叫大学专业分流

　　专业(yè)分(fēn)流(liú)是为了大学为了施行(xíng)按类培养学生而开展的工作(zuò),学(xué)生在所属培养大(dà)类内申请,分流到某一(yī)具体(tǐ)专业,而后进(jìn)入专业(yè)培养(yǎng)阶段的学习。

　　扩展资料很多高校拓宽(kuān)了(le)招生口径，有些是按大类招生，也有一些是将多个不同大类(lèi)专业整合在一起招生的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)按(àn)宽口径招收(shōu)的学(xué)生，入校(xiào)后，前期(qī)接受共通的(de).基础教育(yù)，后期可按照(zhào)高校的相关规定在招生(shēng)专业所(suǒ)涵盖的专业和专业(yè)方向中再做进一步的(de)专业(yè)选择，也叫专业分流，以实现专(zhuān)业(yè)教育。

大学分流是(shì)什么意思

　　大学的分流主(zhǔ)要就(jiù)是先(xiān)按照学科的总(zǒng)类或者大类进行招生，也就是高校(xiào)里比较相(xiāng)近或(huò)者相(xiāng)同的学(xué)科门类(lèi)，或者(zhě)是通院系进行的(de)专业合(hé)并，轿圆扰(rǎo)以此(cǐ)进行招生，而在学生入校以后，经过(guò)1—2年(nián)的基础培养以后，在根据兴(xīng)趣和(hé)双向选择merry什么意思 merry是彩虹社的吗的原则从(cóng)而进行专业分流。

扩展(zhǎn)资料

　　 　　提高效率(lǜ)。

　　一般按照“大类招生培养”主要就是可以克服由于专(zhuān)业分化过细(xì)造成比(bǐ)较分散(sàn)的局(jú)面，还可以更好的发挥出院系(xì)在教学的过程中相(xiāng)关作用，以及有利于师(shī)资方(fāng)面(miàn)和设备(bèi)方面的(de)资源能够(gòu)得到有(yǒu)效(xiào)合理(lǐ)的安排，从(cóng)而可(kě)以做到提高该院校的腔带整体的办(bàn)学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在(zài)提(tí)高(gāo)效(xiào)率的(de)前提就是培养(yǎng)人才，如果学院从“宽口(kǒu)径、厚基础”的培养要求出发(fā)，不进可以将专业的(de).覆(fù)盖性扩大(dà)，还能创(chuàng)造新的学科和课程体系，从而达到一种优化人才(cái)的培养模(mó)式，尤其是在当下的经(jīng)济时闭旦代中，社会需要的就是各(gè)种人才能够(gòu)具备创新(xīn)意识和能力的存在，最(zuì)重(zhòng)要的就是(shì)能(néng)够有效的解决学生整体科目成绩(jì)和整体素质参差不齐的情况(kuàng)，从而创造(zào)现下的(de)平衡状态。

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