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朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必(bì)须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括(kuò)大(dà)量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐ朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思n)等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美(měi)容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液(yè)或者(zhě)注重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

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　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本(běn)及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。