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分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自(zì)己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村(cūn)里的(de)穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。