朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了(le)深(shēn)切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带(dài)有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出(chū)现(xiàn)，不过(guò)是作者想象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对(duì)自(zì)己对中国(guó)人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝(朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积cháng)、哪(nǎ)里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到(dào)中(zhōng)国(guó)来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的(de)日本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于192朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积6年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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